¡Aún mejor que encontrar un billete de $20 en tu chaqueta de esquí! El New York informado de el lunes que un grupo de facultades de derecho está inflando las calificaciones de forma retroactiva para que los estudiantes "luzcan más atractivos en un mercado laboral competitivo". Durante los últimos dos años, explica la nota, escuelas como la Universidad de Nueva York, Georgetown y la Universidad Golden Gate han subido las calificaciones en 0.333, transformando una B- en una B, una B en una B+, y así sucesivamente.
En cierto nivel, el impulso de inflar las calificaciones es comprensible. "Si alguien está pagando $150,000 por un título de derecho, no quieres llamarlo un fracasado al final", dice el investigador de inflación de calificaciones Stuart Rojstaczer. "Así que artificialmente llamas a cada estudiante un éxito". Pero aún no está claro si el repunte académico engañará a los empleadores, ya que muchos frecuentan el popular blog Above the Law, que hace un seguimiento de las escuelas que participan en la inflación académica a través de memorandos filtrados de estudiantes.
Huelga decir que la Times nota provocó una tormenta en la blogósfera legal. Bruce Carton de Legal Blog Watch se pregunta qué otros números podemos alterar para sentirnos mejor. Por ejemplo, "¿por qué la gente debería tener que usar jeans que digan 'Cintura 38'? Los vendedores de jeans deberían desinflar la talla escrita en cada par (así que la talla 38 ahora se convierte en 32) para que sus clientes 'luzcan más atractivos en un mercado de citas competitivo'."
En su blog Law Prof on the Loose, Jon Siegel escribe que las firmas no serán engañadas siempre que las universidades sigan indicando el rango de clase. "Podrías llamar a todas las calificaciones A, B y C, o podrías llamarlas Manzana, Camión de Bomberos y Jirafa, y no importaría siempre que tuvieras el rango de clase", escribe.
Pero el rango de clase no resuelve el problema de las expectativas, escribe Howard Wasserman para PrawfsBlawg. Wasserman insinúa que parte de la culpa recae en los empleadores, que solo están interesados en estudiantes que están fuera de serie académicamente. "Como una escuela relativamente nueva y de menor nivel, las firmas solo están interesadas en nuestros mejores estudiantes", escribe. "Pero muchas firmas parecían decir que un promedio de 3.3 no era lo suficientemente alto para siquiera considerarlo, incluso si esa persona era la #3 de la clase."
Al sopesar los complejos ángulos de este debate, no puedo dejar de pensar en la opinión de Siegel de que, en última instancia, la inflación de calificaciones "equivale a un engaño". Si quieres dificultar que los empleadores juzguen a los graduados, es más honesto seguir el ejemplo de las diez mejores escuelas como Harvard, Stanford y Berkeley, que han implementado sistemas de aprobado/reprobado para reducir la competencia sin redefinir las A, B y C.
Crédito de la foto: j_mills
